IBUKU SAYANG

.

Ibuku buta sebelah mata!

Aku benci ibuku… Dia telah membuat aku malu!

وكانت تعمل طاهية في المدرسة التي أتعلم فيها لتعيل العائلة.

Sehari-hari dia bekerja sebagai pelayan sekolah demi menghidupi kebutuhan aku dan dirinya.

ذات يوم... في المرحلة الابتدائية  جاءت لتطمئن عَلي.

Pada suatu hari, ketika aku masih duduk di bangku SD, ibuku datang ke sekolah untuk melihat keadaanku.

حسست بالإحراج فعلاً ... كيف فعلت هذا بي؟!

Aku sangat malu. Mengapa dia sanggup melakukan ini kepadaku?!

تجاهلتها, ورميتها بنظرة مليئة بالكره.

Aku tidak menghiraukan kedatangan ibu, aku begitu benci dengan kehadiran ibu, akupun pergi dari hadapannya...

وفي اليوم التالي قال أحد التلامذة ... أمك  
بعين واحده ... أووووهوفي اليوم التالي قال أحد التلامذة ... أمك  
بعين واحده ... أووووه

Esok harinya salah seorang temanku mulai mengejekku, 
“EEEE, ibumu hanya ada satu mata!" 

وحينها تمنيت أن أدفن نفسي 
وأن تختفي امي من حياتي.

Aku sangat malu, hatiku rasanya begitu pilu. Ingin rasanya kubenamkan wajahku dari mereka. Aku ingin ibuku pergi dari hidupku!

في اليوم التالي واجهتها:
لقد جعلتِ مني أضحوكة, لِم لا تموتين ؟!!! 

Setiap hari Hatiku diliputi kemarahan. Hingga suatu hari, ketika aku bertemu dengan ibuku, akupun berkata, “Jika engkau hanya mahu menjadikan diriku bahan hinaan mereka, lebih baik ibu mati saja?!!!”

ولكنها لم تُجب!!!

Namun, ibu ku hanya diam!!!

لم أكن متردداً فيما قلت ولم أفكر بكلامي لأني كنت غاضباً جداً  . 

Aku tidak pernah berfikir tentang apa yang telah kukatakan kepadanya ketika aku memarahinnya...

ولم أبالي لمشاعرها ...

Dan aku tetap tidak akan pernah perduli dengan perasaannya… 

وأردت مغادرة المكان..

Aku ingin keluar dari Gubuk ini, rumah ibu…

Ini bukan rumahku…

درست بجد وحصلتُ على منحة للدراسة في سنغافورة.

Sejak saat itu, aku mulai belajar sungguh-sungguh dan akhirnya aku dapat melanjutkan studiku ke Jakarta.

Akhirnya, aku bisa pergi dari gubuk itu…

وفعلاً.. ذهبت .. ودرست ..

Aku sukses di sana. Studiku selesai dengan sempurna. Bisniskupun maju pesat. 

ثم تزوجت .. واشتريت بيتاً .. وأنجبت أولاداً وكنت سعيداً ومرتاحاً في حياتي.

Kemudian aku menikah. Aku mampu membeli rumah sendiri dan merawat anak-anakku. Aku begitu bahagia dengan kehidupanku.

وفي يوم من الأيام ..أتت أمي لزيارتي ولم تكن قد رأتني منذ سنوات ولم ترى أحفادها أبداً!

Suatu hari ibuku datang menjengukku. Sudah sekian lama dia tidak bertemu denganku dan tidak pernah berjumpa cucunya!. 

وقفت على الباب وأخذ أولادي يضحكون...

Ketika  dia berdiri di depan pintu  rumahku, anakku mulai  mentertawakannya...

صرخت: كيف تجرأتِ وأتيت لتخيفي اطفالي؟.. اخرجي حالاً!!!

Aku berteriak kepadanya, “beraninya kamu datang ke sini dan menakuti anakku!"
KELUAR DARI SINI SEKARANG!!!

أجابت بهدوء: (آسفة .. أخطأتٌ العنوان على ما يبدو).. واختفت....

Dengan takzimnya ibuku menjawab “Maaf, Saya salah alamat” dan terus pergi dari hadapanku.

وذات يوم وصلتني رسالة من المدرسة تدعوني لجمع الشمل العائلي..

Suatu hari aku menerima undangan reuni alumni lama dari sekolah ku dulu…

فكذبت على زوجتي وأخبرتها أنني سأذهب في رحلة عمل...

Maka, akupun berbohong kepada istriku dengan mengatakan aku akan pergi ke luar kota untuk urusan bisnis…

بعد الاجتماع ذهبت الى البيت القديم الذي كنا نعيش فيه, للفضول فقط!!!.

Setelah acara reuni selesai, akupun pergi ke gubuk ibuku, hanya untuk ingin tahu saja, tidak lebih!!!.

أخبرني الجيران أن أمي....
 توفيت…

tetangga memberitahuku bahwasanya 
ibuku telah meninggal…

لم أذرف ولو دمعة واحدة !!

Sungguh, tidak sebutir air matapun keluar dari pelupuk mataku.!!

قاموا بتسليمي رسالة من أمي ....

Kemudian tetangga itu menyerahkan sepucuk surat kepadaku, yang telah ditulis oleh ibuku semasa hidupnya

ابني الحبيب.. لطالما فكرت بك..

“Anakku yang dikasihi, setiap saat Ibu selalu merindukan dirimu…”

آسفة لمجيئي إلى سنغافورة
وإخافة أولادك.

Ibu minta maaf, bila kedatangan ibu
ke Jakarta telah membuat anak-anakmu
merasa takut. 

كنت سعيدة جداً عندما سمعتُ أنك سوف تأتي للاجتماع.

Ibu bahagia kerana kamu telah datang 

ke acara Reuni Alumni sekolah di kampung kita…

ولكني قد لا أستطيع مغادرة السرير لرؤيتك.

Tetapi ibu mungkin tidak dapat bangun lagi untuk bertemu denganmu, wahai anakku.

آسفة لأنني سببت لك الإحراج مراتٍ ومرات في حياتك.    

Ibu minta maaf, bila ibu sentiasa membuat dirimu merasa malu

semasa engkau hidup.

هل تعلم... لقد تعرضتَ لحادثٍ عندما كنت صغيراً وقد فقدتَ عينك.

Kamu mungkin tidak tahu…. ketika engkau masih kecil, engkau telah mendapatkan sebuah kemalangan, sehingga merenggut sebelah penglihatanmu........

وكأي أم, لم استطع أن أتركك تكبر
بعينٍ واحدةٍ...

Sebagai seorang Ibu, aku tidak sanggup melihat anakku tumbuh dengan satu mata... 

ولِذا... أعطيتكَ عيني .....

Oleh karena itu… Aku berikan 
salah satu mataku kepada engkau wahai anakku…

وكنتُ سعيدة وفخورة جداً لأن ابني يستطيع رؤية العالم بعيني.

Aku sangat bangga, kerana anak lelakiku dapat melihat dunia ini 
dengan mata ibumu ini…

.....مع حبي.....

…Dengan Cintaku kepadamu…

.....أمــــــــــــك.....

…IBUMU…

Sabda Rasullah Shallallahu ‘alaihi wasallam: Dia memberitahu kamu supaya kamu senantiasa taat kepada Allah dan RasulNya. Kemudian taatlah kepada ibumu, kemudian ibumu, kemudian ibumu, kemudian ayahmu!

Seandainya air di lautan 

dijadikan tinta untuk 

menulis jasa ibu, pasti air 

di lautan habis, namun 

masih ada jasa ibu yang 

belum habis tertulis...

Hargailah jasa ibu...

MAKA SAYANGILAH IBU KITA DAN BERBAKTILAH KEPADANYA SEBELUM TERLAMBAT

Cerita yang bnyak memberi saya kesan terimakasih banyak IBU

By A Haryadi

Pengemis Yahudi dan Rasullullah SAW

 Di sudut pasar Madinah ada seorang pengemis Yahudi buta yang setiap harinya selalu berkata kepada setiap orang yang mendekatinya, Wahai saudaraku, jangan dekati Muhammad, dia itu orang gila, dia itu pembohong, dia itu tukang sihir, apabila kalian mendekatinya maka kalian akan dipengaruhinya.

 Namun, setiap pagi Muhammad Rasulullah SAW mendatanginya dengan membawakan makanan, dan tanpa berucap sepatah kata pun Rasulullah SAW menyuapkan makanan yang dibawanya kepada pengemis itu sedangkan pengemis itu tidak mengetahui bahwa yang menyuapinya itu adalah Rasulullah SAW. Rasulullah SAW melakukan hal ini setiap hari sampai beliau wafat.

 Setelah wafatnya Rasulullah SAW, tidak ada lagi orang yang membawakan makanan setiap pagi kepada pengemis Yahudi buta itu. Suatu hari sahabat terdekat Rasulullah SAW yakni Abubakar RA berkunjung ke rumah anaknya Aisyah RA yang tidak lain tidak bukan merupakan isteri Rasulullah SAW dan beliau bertanya kepada anaknya itu,Anakku, adakah kebiasaan kekasihku yang belum aku kerjakan?

 Aisyah RA menjawab,Wahai ayah, engkau adalah seorang ahli sunnah dan hampir tidak ada satu kebiasaannya pun yang belum ayah lakukan kecuali satu saja. Apakah Itu?, tanya Abubakar RA. Setiap pagi Rasulullah SAW selalu pergi ke ujung pasar dengan membawakan makanan untuk seorang pengemis Yahudi buta yang ada disana, kata Aisyah RA..

 Keesokan harinya Abubakar RA pergi ke pasar dengan membawa makanan untuk diberikan kepada pengemis itu. Abubakar RA mendatangi pengemis itu lalu memberikan makanan itu kepadanya. Ketika Abubakar RA mulai menyuapinya, sipengemis marah sambil menghardik, Siapakah kamu? Abubakar RA menjawab,Aku orang yang biasa (mendatangi engkau). Bukan! Engkau bukan orang yang biasa mendatangiku, bantah si pengemis buta itu.

 Apabila ia datang kepadaku tidak susah tangan ini memegang dan tidak susah mulut ini mengunyah. Orang yang biasa mendatangiku itu selalu menyuapiku, tapi terlebih dahulu dihaluskannya makanan tersebut, setelah itu ia berikan padaku, pengemis itu melanjutkan perkataannya.

 Abubakar RA tidak dapat menahan air matanya, ia menangis sambil berkata kepada pengemis itu, Aku memang bukan orang yang biasa datang padamu. Aku adalah salah seorang dari sahabatnya, orang yang mulia itu telah tiada. Ia adalah Muhammad Rasulullah SAW.

 Seketika itu juga pengemis itu pun menangis mendengar penjelasan Abubakar RA, dan kemudian berkata, Benarkah demikian? Selama ini aku selalu menghinanya, memfitnahnya, ia tidak pernah memarahiku sedikitpun, ia mendatangiku dengan membawa makanan setiap pagi, ia begitu mulia….

 Pengemis Yahudi buta tersebut akhirnya bersyahadat di hadapan Abubakar RA saat itu juga dan sejak hari itu menjadi muslim. Nah, wahai saudaraku, bisakah kita meneladani kemuliaan akhlaq Rasulullah SAW?

 Atau adakah setidaknya niatan untuk meneladani beliau? Beliau adalah ahsanul akhlaq, semulia-mulia akhlaq.

 Kalaupun tidak bisa kita meneladani beliau seratus persen, alangkah baiknya kita berusaha meneladani sedikit demi sedikit, kita mulai dari apa yang kita sanggup melakukannya. Sebarkanlah riwayat ini ke sebanyak orang apabila kamu mencintai Rasulullahmu…

 Sadaqah Jariah salah satu dari nya mudah dilakukan, pahalanya MasyaAllah.. macam meter taxi… jalan terus.

 Sadaqah Jariah - Kebajikan yang tak berakhir.

 1. Berikan al-Quran pada seseorang, dan setiap dibaca, Anda mendapatkan hasanah.

 2. Sumbangkan kursi roda ke RS dan setiap orang sakit menggunakannya, Anda dapat hasanah.

 4. Bantu pendidikan seorang anak.

 5. Ajarkan seseorang sebuah do’a. Pada setiap bacaan do’a itu, Anda dapat hasanah.

 6. Bagi CD Quran atau Do’a.

 7. Terlibat dalam pembangunan sebuah mesjid.

 8. Tempatkan pendingin air di tempat umum.

 9. Tanam sebuah pohon. Setiap seseorang atau binatang berlindung dibawahnya, Anda dapat hasanah.

 MasyAllah.. Begitu mudahnya mendapatkan pahala dari Allah. Bagaimana mungkin kita tidak menginginkannya..?

BAB II PEMBAHASAN

A. Konsep Tentang Bahasa Tulis 

Pengenalan anak-anak untuk bahasa tertulis dimulai sebelum mereka datang ke sekolah. Orang tua dan pemberi perawatan lain membaca kepada anak-anak, dan anak-anak mengamati orang dewasa membaca. Mereka belajar membaca tanda-tanda dan mencetak lingkungan lainnya dalam masyarakat mereka. Anak-anak bereksperimen dengan menulis dan memiliki orang tua menulis untuk mereka. Mereka juga mengamati tulisan orang dewasa. Ketika anak-anak  datang ke TK, pengetahuan mereka tentang bahasa tulis berkembang dengan cepat ketika mereka berpartisipasi dalam pengalaman bermakna, fungsional, dan tulus dengan membaca dan menulis. 

Siswa juga tumbuh dalam kemampuan mereka untuk berdiri kembali dan bercermin pada bahasa. Kemampuan untuk berbicara tentang konsep-konsep bahasa disebut metalinguistics (Yaden dan Templeton, 1986), dan kemampuan anak untuk berpikir metalinguistically dikembangkan oleh pengalaman mereka dengan membaca dan menulis (Templeton dan Spivey 1980). 

1. Konsep Tentang Fungsi Bahasa 

Melalui pengalaman di rumah dan komunitas mereka, anak-anak belajar cetak yang membawa arti dan bahwa membaca dan menulis digunakan untuk berbagai fungsi atau tujuan. Mereka membaca menu di restoran untuk mengetahui makanan apa yang disajikan, menulis dan menerima surat untuk berkomunikasi dengan teman dan kerabat, dan membaca (dan mendengarkan) cerita untuk kesenangan. Anak-anak juga belajar tentang fungsi bahasa sebagai mereka mengamati orang tua dan guru menggunakan bahasa yang ditulis untuk semua tujuan ini. 

Pemahaman anak tentang fungsi membaca dan menulis mencerminkan bagaimana bahasa tertulis digunakan dalam komunitas mereka. Sementara membaca dan menulis adalah bagian dari kehidupan sehari-hari bagi hampir setiap keluarga, keluarga yang menggunakan bahasa tulis untuk tujuan yang berbeda dalam komunitas yang berbeda (Heath, 1983). Hal ini penting untuk membuat jelas bahwa anak-anak memiliki berbagai pengalaman literasi di kedua kelas menengah dan keluarga kelas pekerja, meskipun mereka mungkin berbeda (Taylor, 1983; Taylor dan Dorsey Gaines 1987). Di beberapa komunitas bahasa tertulis digunakan terutama sebagai alat untuk tujuan praktis seperti membayar tagihan, dan dalam beberapa komunitas membaca dan menulis juga digunakan untuk kegiatan waktu luang. Dalam komunitas bahasa lain ditulis melayani fungsi yang lebih luas, seperti memperdebatkan isu-isu sosial dan politik. 

Guru menunjukkan fungsi bahasa tulisan dan memberikan kesempatan bagi siswa untuk bereksperimen dengan membaca dan menulis dalam cara-cara: 

Membuat daftar peraturan kelas 

Menulis catatan untuk siswa di kelas 

Bertukar pesan dengan teman sekelas 

Membaca dan menulis cerita 

Membuat poster tentang buku-buku favorit 

Menggambar dan menulis dalam jurnal 

Menulis pesan pagi 

Menulis catatan untuk orang tua 

I`TIDZAR

Ya Allah

Aku mamohon ampunan kepada-Mu

Dihadapanku ada orang yang dizalimi

Aku tidak menolongnya

Kepadaku, ada orang yang berbuat baik

Aku tidak berterimakasah kepadanya

Orang bersalah minta amaaf kepada ku

Aku tidak memaafkannya 

Orang susah meminta bantuan kepaku

Aku tidak meenghiraukannya

Ada hak orang mukmin dalam diriku

Aku tidak memenuhinya

Tampak didepanku aib orang mukmin

Aku tidak menyembunyikannya

Dihadapkan kepadaku dosa 

Aku tidak menghindarinya

ILAHI

Aku memohon ampun

Dari semua kejelekan itu

Dan yang sejenis dengan itu

Aku sungguh menyesal

Biarlah itu menjadi peringatan

Agar aku tidak berbuat hal yang sama sesudahnya

Sampaikan shalawat kepada Nabi Muhammad dan keluarganya

Penyesalanku atas segala kemaksiatan

Tekadku untuk meninggalkan kedurhakaan

Jadikan itu semua

Tobat yang menarik keciptaan-Mu, wahai zat yang mencintai

Orang-orang yang bertobat

INDONESIA JAYA

Pertama kali pada sumpah pemuda

28 oktober 1928 Cipta: Wr. Supratman

INDONESIA JAYA

Hari-hari.....

Terus berlalu.....

Tanpa pernah berhenti

Seribu rintang.... Jalan berliku

Bukanlah suatu penghalang

Hadapilah segala tantangan

Mohon petunjuk yang kuasa

Ciptakan kerukunan bangsa

Kobarkanlah.... Dalam dada

Semangat jiwa pancasila

Hidup tiada mungkin

Tanpa perjuangan 

Tanpa pengorbanan

Mulia adanya

Berpeganglah tangan 

Satu dalam cita

Demi masa depan 

Indonesia jaya

SYUKUR

Cipta: Husin Muhtahar

SYUKUR

Dari Yakinku teguh, hati ikhlas ku penuh

Akan karuniamu, Tanah air pusaka

Indonesia merdeka, syukur aku sembahkan

Kehadiratmu Tuhan....

HYMNE PRAMUKA

Cipta: Husin Muhtahar

KEMAH BNN SEKALIMANTAN SELATAN PENEGAK PANDEGA

HYMNE PRAMUKA

Kami Pramuka Indonesia

Manusia Pancasila

Satya ku Kudharmakan

Darmaku kubaktikan

Agar Jaya Indonesia

Indonesia tanah airku

Kami jadi pandumu